La Carrera de Trabajo Social de la Universidad Pública de El Alto y El Alto Blogs te invitan al “Taller de Alfabetización Digital para el Desarrollo”, que se llevará a cabo los días 24 y 25 de noviembre en el auditorio de la Carrera, ubicado en la Avenida Sucre A y esquina Pascoé S/N de la zona de Villa Esperanza, en El Alto.

Contenido:

-TIC en el mundo, Bolivia en la era digital, Web 2.0 y desarrollo, buscadores Google y Firefox; Google Académics, Docs, Books y Reader. Yahoo Respuestas, Scribd.

-Redes sociales virtuales, redes sociales en El Alto, Facebook, creación de cuentas, integración a comunidades y vínculos con personas generadoras de conocimiento, creación de grupos, actividades y eventos, difusión de información y distribución de material.

-Blogs. Creación de cuentas, publicación de texto e imagen. Manejo del hipertexto, el etiquetado, videos, estadísticas, redacción y estilo.

Más información en:
http://elaltoblogsbolivia.blogspot.com/

y al teléfono: (591) 76591157

En base a un convenio entre la Prefectura del Departamento de Santa Cruz y la Fundación Trabajo Empresa, casi una treintena de no videntes han sido capacitados en el uso de paquetes computacionales utilizando la metodología del programa informático “Jaws” que permite que no videntes manejen la computadora.

El director ejecutivo de la Fundación Trabajo Empresa, René Salomón, comentó que el proceso forma parte de la inserción laboral del sector que pretende lograr la gobernación cruceña y el empresariado. En tanto, el facilitador del programa Jaws, Rinalt Chavarría manifestó que el programa de computación Jaws es un invento diseñado para adaptar a los ciegos al inmenso mundo de la computación. Su funcionamiento es muy sencillo: “el programa, a través de un sintetizador de voz, verbaliza todo carácter escrito en el monitor, bastando sólo la manipulación del teclado para abarcar casi cualquier aplicación del computador o Internet”, señaló.

Asimismo, uno de los miembros de la Asociación de No Videntes de Santa Cruz, Mario Ribera, manifestó su complacencia, que gracias a este programa muchos no videntes pueden acceder al espacio virtual. “El profesor nos ha dicho que podremos utilizar el Word y Excel, leer directamente nuestros propios correos electrónicos, visitar ciertas páginas web, o comunicarnos vía Messenger”, acotó.

La recepción de hojas de vida para personas con discapacidad que deseen acceder a uno de los 200 cupos de trabajo en empresas afiliadas a Cainco, continúa hasta el 14 de noviembre en la gobernación cruceña y la Federación Cruceña de Personas con Discapacidad, FECRUPDI. Los requisitos para la selección son contar con una certificación que acredite la discapacidad y carné de identidad. Si el interesado no cuenta con dicha acreditación, puede conseguirla en el Hospital San Juan de Dios previo examen de la comisión calificadora y presentación del certificado médico de su deficiencia.

Fuente: Gobierno Departamental de Santa Cruz

“… la alfabetización tecnológica en España se ha transformado en el puente necesario y urgente hacia el progreso, pasando por la promoción del software libre como herramienta de progreso…”

Palabras de Fabia Moreno Santos, Diputada de Igualdad y Nuevas Tecnologías de la Diputación de Cáceres, dando el discruso de bienvenida en el encuentro.

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Extremadura desarrolla el Proyecto de software libre como una apuesta política con una visión de largo plazo, pensando en cumplir una primera etapa de desarrollo en un periodo de al menos 20 años. Según Huerta la ruta crítica del desarrollo siguió dos grandes pasos:

1. La creación de la Infraestructura de telecomunicaciones necesaria para poder desarrollar la sociedad del conocimiento y la información. Para ello la Junta de Extremadura invirtió en el desarrolló de la red de telecomunicaciones que permitiría para el año 2001 desplegar una red de banda ancha en todas las comunidades extremeñas.
2. Desarrollar planes de carácter socio económico para que los ciudadanos pudieran acceder al uso y aprovechamiento de las nuevas tecnologías. Se buscó la generación del escenario propicio para que el ciudadano se incorpore a la sociedad del conocimiento y la información. Las primeras acciones buscaban a) contar con nuevos centros de conocimiento. b) capacitar en los nuevos centros de conocimiento a los ciudadanos de todas las edades. c) la creación de Vivernet en el año 2000, incubadora que detecta ideas innovadoras de buenos negocios y ayuda a desarrollarlas dotando de apoyo informático y logístico necesario durante el proceso de incubación. d) Difusión de los programas de sociedad de la información que se desarrollan a través de la Web, universidades populares, difusión institucional, etc.

Según el Director del Centro de Nuevas Iniciativas se definió, bajo la premisa de que la tecnología no es un fin en si mismo sino el instrumento, una política de focalización de recursos que invierta principalmente en el sector de educación, más precisamente en el de primaria y secundaria de los colegios extremeños. Se tenía la visión de abrir al alumno la mentalidad de vivir en red, en comunidad y abierto al mundo, a las ideas diferentes y a la innovación. Se apostó al alumno fuertemente para ver que capacidad puede desarrollar si cuenta desde el inicio de su desarrollo educativo con una computadora con conexión a Internet.

Luego de un análisis de costos se evaluó que el Software libre ahorraría un aproximado de €uros 30 millones solo por el concepto de licencias y se invirtió aproximadamente €uros 60 millones para la adquisición de una computadora por cada dos alumnos del sistema educativo extremeño, meta que se cumple desde el año 2002 con más de 80.000 equipos instalados. El desafió que se plantean hoy en día es contar con un computador portátil por cada estudiante.

Algunas acciones implementadas son:

• Se estableció un sistema de apoyo al profesor para que se forme en el uso de nuevas tecnologías.
• Creación de un portal de contenido de formación (www.educarex.es) y herramientas para la gestión educativa, tales como el software Rayuela que permite la realización de tutorías por Internet, debates entre alumnos y profesores, notas académicas enviadas por correo electrónico al padre, control de ausencias con información disponible para los padres, etc.
• Se aprovechó una de las ventajas que el software libre permite: la cohesión social dado que se puede hacer participe a la comunidad. Para ello se estableció una plataforma abierta donde el profesor o ciudadano que ha querido involucrarse puede acompañar y apoyar en la construcción del software. Actualmente se cuenta con un equipo amplio de personas trabajando en el desarrollo de los productos.
• Se entrega soporte gratuito a todos los equipos instalados en el sistema educativo extremeño. Este soporte está compuesto por profesores, informáticos y desarrolladores, creando una comunidad de desarrollo.
• Se realizó la conexión de banda ancha en todos los pueblos extremeños, algunos de los cuales incluso tienen menos de 300 habitantes.

Algunos desafíos de futuro:

• Se invertirá aproximadamente €uros 1.000.000 para migrar todo el sistema del sector público al “linex-sector público” que será aplicado primero a todos los puestos de trabajo de la Junta de Extremadura.
• Se implementa y desarrolla el sistema Guía-linex dirigido a la administración y gestión de los gobiernos municipales.
• Se comienza a incentivar el uso de las nuevas tecnologías en la educación superior prácticamente donando un computador por solo €100 al alumno que se matricula año a año en la universidad.
• Se está desarrollando versiones de software libre para e-government, buscando ampliar la provisión de servicios públicos al ciudadano.

El curso, compuesto por dos talleres abarca los siguientes temas:

TALLER GNULINEX BÁSICO

Módulo 0.- Apertura y presentación del taller.
Módulo I.- Sociedad de la información.
Módulo II.- Introducción al Software Libre.
Módulo III.- gnuLinex.
Módulo IV.- Accediendo a la Red.
Módulo V.- El Administrador del Sistema.

TALLER INICIACIÓN A LA FORMACIÓN DE FORMADORES EN ALFABETIZACIÓN TECNOLÓGICA

Módulo 0.- Apertura y presentación del taller.
Módulo I.- Presentación del Taller.
Módulo II.- Software Libre para la Alfabetización Tecnológica.
Módulo III.- Metodología de la Alfabetización Tecnológica.
Módulo IV.- Un ejemplo real.

El curso es totalmente gratuito y certifica a quienes lo hagan, con respaldo internacional.

En base a un acuerdo interinstitucional, en las oficinas del CEMSE de la ciudad de El Alto, el proyecto “ABC Digital”,  impulsado por CEPAD, y con el apoyo de la fundación W.K. Kellogg brindó un curso/taller sobre conceptos, usos y herramientas de nuevas tecnologías con énfasis en el computador y el Internet.
El taller se llevó a cabo los días 24 y 25 de septiembre, y llegó a 30 jóvenes de cinco organizaciones de desarrollo (CEMSE, Pro-Mujer, COMPA, PCI y CIEP) que juntas conforman la “CIP El Alto”.
El objetivo del curso es lograr que las y los jóvenes beneficiarios puedan apropiarse de las nuevas tecnologías y utilizarlas para mejorar la calidad de sus actividades cotidianas, como el aprendizaje, la búsqueda de información, el relacionamiento social y la expresión y discusión de ideas.
El taller, de carácter introductorio, partió de la transmisión de conceptos elementales, como el de tecnología, historia de Internet, e impulsó la creación de herramientas web como correos electrónicos y blogs.

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Específiciamente, dado que hemos revisado la revista, se “linkea” a los siguientes posts del 1º periódico ciudadano de Bolivia:

1. Propaganda agresiva
2. “A mi no me la charlan”

Agradecemos a dicha revista e invitamos a nuestros lectores a leer la interesante nota sobre la blogósfera política que se puede encontrar en su último número.

Hoy 22 de Agosto del 2008 es una fecha común para muchas personas, un día más en el calendario del año en curso, posiblemente es el cumpleaños de alguien o el aniversario de alguien más, sin embargo, para los jóvenes que cursan el programa de formación técnica en Confección Industrial que es patrocinado por la cooperación del Gobierno de los Países Bajos y es operado por el Centro de Servicios para la Familia y el Desarrollo (CESEFADE) es el día que conocieron el mundo virtual.

Con el auxilio de la plataforma www.alfabetizaciondigital.com, 25 jóvenes cruceños en su mayoría mujeres tuvieron la oportunidad de acceder a capacitación en tiempo real para el manejo de Internet y las herramientas que tiene este fabuloso sistema de comunicación global.

Los jóvenes se vieron gratamente sorprendidos al encontrar en www.alfabetizaciondigital.com una ayuda para comprender el aparentemente incompresible mundo virtual.

Expresiones de atención, asombro, risas de satisfacción y la avidez de aprender lo que se considera totalmente nuevo para el ser humano, por momentos permitía sentir la ansiedad casi etérea por aprender en los jóvenes que pegaban sus ojos a las pantallas de la sala de informática del telecentro de la Fundación Trabajo Empresa.

comparto las imagenes del taller…

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